《中小学教学研究》2007年刊发文章选题

本刊2007年刊发文章选题（供作者参考）

 

一、      课程与教材领域

关于“课标”中课程目标的认识与研究

关于课程传统内容更新的研究

关于课程新增内容的选择及可行性研究

关于中外教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究

关于我国不同版本现行教材的比较研究

二、      教学领域

关于根据教学内容和教学实际，科学地、合理地制定教学目标的研究

关于在教学中科学、合理地选取与组织教学内容的研究

关于新增教学内容的教学实践的研究

关于课题学习、活动课、实习作业的教学实践与理论的研究

关于教学策略，课堂教学过程设计的实践与理论的研究

关于教学组织形式的研究

关于教学过程的实施、调控与反思的研究

关于教学中情感因素的研究

课外活动的方式、方法的实践与研究

典型教学案例的分析与反思

通过教学案例对课程、教材、教学方法的理论思考

练习课的设计策略、开发与运用

关于学科教学中动手实践有效性的研究

如何让学生体验知识的产生、发展与价值

如何选择有效的教学方式

如何提高课堂反馈的有效性

关于课堂上学生独立作业时间的研究

如何提高教师的课堂导入技能

关于教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

问题解决教学的一般策略与关键因素

在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系

三、      学习领域

关于学科知识及其思想方法认知发展特点的研究

关于学生创新意识与实践能力发展状况的研究

关于学习困难的系统研究

关于促进学习困难生能力发展的研究

关于“两级分化”现象的成因与对策研究

如何利用课堂教学的错误资源

四、      测量与评价领域

改进考试命题工作研究

学生创造性思维、逻辑推理能力等的评价研究

研究性学习能力的测量、评价方法

一堂好课的评价指标的研究

以定性与定量相结合的课堂教学评价方法研究

教学设计与实施能力评价的研究

课程改革背景下的中考、高考改革研究

中考、高考命题如何考查学生创新意识和实践能力的研究

小学命题改革的趋势与策略研究

五、      教师专业发展领域

校本研修促进教师专业发展的研究

提高教师自身素养，保持对任教学科的兴趣和具备知识更新能力等问题的研究

教师教学诊断能力与教学机智的研究

教学研究和教育科研促进教师专业发展的研究

提高新教师教学基本功的研究

促进青年教师成长的研究

六、信息技术领域

网络环境下学生自主学习的环境构建及教学模式研究

利用信息技术促进学生综合学习研究

教育信息资源优化

关于适宜与信息技术整合的教学内容的研究

七、热点领域（高中）

高考科目设置、形式与内容研究

选修课研究

学分管理研究

学生学业成绩评估研究

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