2006—2007学年第一学期八年级思想品德期末试卷分析

 (一)试卷结构

此试卷由单项选择题（占20分）、多项选择题（占30分）、列举题（占12分）、简答题（占14分）和材料分析题（占24分）构成。

（二）统计数据

本次抽样试卷共计130份，涵盖市直中学、乡镇场、民办学校，平均分为86.98分，合格率为95.4%，难度系数为0.8698，每题通过率见下表：

题号	一	二	三	四	五
通过率	100%	94.61%	90%	83.84%	91.53%

从上表中可看出，此试卷通过率高，特别是偏重知识考查、明辨是非的题目得分高，如第一题，而综合性强，发散性思维试题、灵活理解型试题的得分率偏低，如：第四题。

(三)试卷特点：

试卷覆盖面广，紧扣课标，突出了知识点，选择题较为新颖，角度多样，充分考察了学生对知识的运用能力 ，试卷难度系数高，试卷较为简单。

（四）试卷中存在的问题

1、试卷中有些问题指向性不明确，如第五题第2题第（2）问：要做到这一点，我们应达到哪些要求？学生不知从何入手。

2、材料分析题答案固定、统一，题型死板，违背了开卷考试评分采意的原则，不能顺应课程改革和中考考试趋向。

3、单项选择题过于简单，翻书即可找到答案，出题无梯度，这样势必给教师的教学行为和学生的学习行为造成困惑，不能帮助教师改进和完善自己的教育教学行为，。

建议：

1、试卷应突出诊断性功能和发展性功能，注重考查学生在情感、态度和价值观的发展，要体现新的教育观和人才观。

2、试卷应与课程改革和中考接轨。

（五）学生答卷中存在的问题

通过抽样试卷，可看出以下问题：

1、            基础知识不扎实，如第二题第9题

2、            审题能力不强，缺乏获取有效信息的方法和能力。如；第五题材料分析题，学生只是从自己的主观想象出发，去回答，不能运用所学知识全面地回答。

3、            答题技巧欠缺，尤其是书面语言表达能力欠缺，要么三言两语，要么照抄书本，不能全面地回答问题。

（六）教学建议

1、            注重答题训练。教师应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，答案组织的训练与指导。

2、            审题要准。首先，要看懂题目，其次，要找准材料与教材知识的结合，认真选择解题所涉及的知识点，最后，按照题目要求确定解题步骤，组织答案要点，明确“题在书外，理在书中”。