六年级下册数学期末试卷分析

一、试卷分析  

这次数学试卷应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有基础知识，基本技能，综合应用三部分组成。各部分所占分数比例为：29：42：29 。本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养。是不同的学生获得不同的成功喜悦。数学的取材上注重与生活的联系，引导学生用数学解决实际问题。

二、学生的基本检测情况

班名	优秀率	合格率
西小601	58.2%	76.4%
西小602	37.0%	77.8%
西小603	42.6%	87.1%
西小604	39.6%	86.8%
西小605	33.3%	77.4%
莲小601	38.7%	87.1%
莲小602	66.6%	86.3%

总体来说，本次测试的合格率不能尽如人意。这也说明有一部分同学对基础知识掌握不好。从学生的得分率来看，基本技能部分得分较高，综合应用部分得分校低。

三．分析及措施

1．关注学生良好的学习习惯和学习态度。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。例如：在用递等式计算中，这本应是学生得满分的题目，可却有大量同学在这里失分。分析学生出现错误的原因，很多是因为学生粗心。

2．关注过程，引导探究创新。教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。例如：在综合应用中，学生的失分最严重。甚至有学生出现全错。一些基本的数量关系，学生却不能分析。再看综合应用的题目均属平时练习的基础题，平时课上分析加强调的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3．关注弱势。在毕业测试中，学生的分数出现了让人难以相信的个位数，合格率偏低。如何减少后进生是我们每个数学教师急于解决的问题。我们要多于学生沟通，帮助他们形成良好的学习习惯。从最基础的知识抓起，使他们在原有的基础上更进一步。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。

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